Más aún, si se toma en cuenta que, de los 270 mil estudiantes que comenzaron a rendir la prueba de selección, 117 mil de ellos, provienen de colegios municipales.

La Prueba de Selección Universitaria y la antigua Prueba de Aptitud Académica, son pésimas herramientas para seleccionar estudiantes. En primer lugar, porque las ponderaciones son inadecuadas y en segundo término, porque en el mundo contemporáneo con carreras tan tradicionales y saturadas, es casi un engaño para los alumnos y sus padres.

Una fórmula para perfeccionar los mecanismos de ingreso a las universidades, “sería la de otorgar mayor relevancia a las notas obtenidas por los alumnos durante la Educación Media.

Creo que hay que ponderar mucho más las notas de la Enseñanza Media y pienso que debiéramos abrirnos a pruebas específicas en los distintos centros de estudios, para las carreras específicas. Además, esto de seleccionar desde el nivel central me parece que es un muy mal instrumento.

BECAS
Hay un punto clave que debe discutirse, el cual radica en la destinación de fondos a quienes tengan excelencia académica, esgrimiendo que pese a la colaboración en créditos y becas no se debe olvidar la eficiencia en los estudios de los beneficiarios, aclarando que el criterio de subsidio no me complace, pues las becas deben ser enfocadas al mérito académico, pues exigir sólo 475 puntos en la PSU es insuficiente.

El mérito de los años cursado por un alumno en la Educación Media se subestima, creando enormes desigualdades a futuro, pues poner de pilar exclusivamente la PSU como mecanismo de medición, es desconocer completamente los meritos de años de sacrificios y esfuerzos realizados por los jóvenes.

Creo que sería adecuado generar una estandarización de las becas según resultados académicos, pues de lo contrario se provocarán mayores tasas de estudios universitarios sin finalizar, lo que finalmente no responde a una de las problemáticas más importantes en este tema, que se enfoca en que los alumnos efectivamente completen y se titulen de las carreras que elijan.

DEBATE PENDIENTE
No es primera vez que hago un planteamiento de estas características y lo seguiré haciendo cada vez que pueda y cuando se deban discutir en el Congreso las materias pendientes de la Educación Superior.

Cabe recordar que la Comisión de Educación del Senado realizó un completo diagnóstico sobre las necesidades de la Educación Superior en el país, escuchando a académicos, rectores, alumnos y expertos sobre la materia. La idea es que el contenido de ese trabajo sea considerado por el Ejecutivo al momento de discutir los temas relativos a las universidades.

ESTUDIO
En cuanto al estudio que detectó la disminución en el ingreso de alumnos de colegios municipalizados a las universidades más top del país, algunos expertos sostienen que ello se debe al aumento explosivo de estudiantes de liceos municipales que rinden la PSU gracias a las becas del gobierno.

No obstante, otros consideran que la causa de esa caída, tiene su origen en la misma PSU, pues estiman que al medir los contenidos, el test ha agudizado las diferencias entre aquellos establecimientos que sí alcanzan a pasar la mayor parte del currículo y los colegios que son menos eficaces.

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